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L’INSTINCT MATERNELLE est certes un roman sur l’école, mais ce n’est pas un manuel scolaire ou un énième ouvrage pédagogique.
L’objectif est tout autre : révéler l’envers du décor, celui que vivent chaque jour le personnel éducatif, les élèves et leurs familles dans un quartier prioritaire.
Toutes les situations évoquées, même les plus invraisemblables, sont inspirées de faits réels.
Le récit adopte une construction chorale : chaque chapitre donne la parole à un membre de l’équipe, un parent, ou même un enfant, esquissant un portrait pluriel et nuancé de l’école d’aujourd’hui.
Ce roman a trouvé sa forme au fil du temps, nourri par le vécu et par l’envie de raconter le quotidien tel qu’on le vit, pas tel qu’on le décrit.
Un livre a besoin d’un premier élan pour exister.
Je vous propose de prendre part à celui de L’INSTINCT MATERNELLE.
Chaque précommande contribue très concrètement à la publication du roman : à la mise en page, à la correction, à l’impression et à la diffusion. Votre nom figurera dans la page de remerciements et vous recevrez l’ouvrage en avant-première, sans frais supplémentaires.
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Ceylan VAIR est enseignant et chef d’établissement scolaire.
Son expérience du terrain éducatif, au cœur d’un milieu populaire, nourrit une écriture sincère et lucide sur la condition humaine, l’enfance et le vivre-ensemble.
Une école maternelle de l’éducation prioritaire, dans un quartier sensible.
Clément, jeune directeur passionné, tente de maintenir le cap au milieu d’un quotidien où se succèdent tempêtes soudaines et lumières fragiles.
À ses côtés, une équipe disparate mais soudée, qui avance avec ses forces et compose avec ses failles, chacun trouvant sa propre façon de tenir debout.
Derrière le tumulte et les tensions, on découvre chez chacun d’eux un engagement viscéral : celui de veiller sur les enfants, quoi qu’il en coûte.
Porté par des voix multiples, le récit dévoile la réalité brute, tendre et parfois ironique d’une école d’aujourd’hui, là où l’instinct professionnel se mue souvent… en instinct « maternelle ».
L’INSTINCT MATERNELLE donne la parole à toute la communauté éducative — enseignants, ATSEM, AESH, parents, enfants — pour offrir un regard authentique sur le quotidien scolaire.
Loin des discours théoriques, ce roman met en lumière cet envers du décor où se révèlent les failles, la solidarité et l’élan partagé.
L’INSTINCT MATERNELLE est une œuvre accessible et incarnée, qui dépasse le cadre strict de l’Éducation nationale.
Les scènes évoquées ne s’adressent pas uniquement aux professionnels de l’enseignement : elles racontent un vécu que le grand public connaît peu, et qu’il est essentiel de rendre visible.
Soutenir ce projet, c’est défendre une écriture du réel, bienveillante et sans fard, qui cherche à rapprocher deux mondes souvent séparés — celui de l’école et celui de la société.
Un roman intime au sein du collectif, abordable par tous, qui entrouvre une fenêtre sur la vie derrière la porte de la classe.
Nadine ne tressaille même plus.
Elle garde les mains posées sur la table, les doigts refermés autour du pot à crayons, comme si de rien n’était. La douleur est pourtant là, vive et nette, sous la peau du cou, à l’endroit précis où Malek vient de l’agripper. Trois belles griffures rouges, parallèles, légèrement enflées. Un petit filet de sang perle à la commissure de l'une d’elles. Elle grimace à peine.
Elle soupire, referme lentement le placard à puzzles – dont la moitié gît désormais sous les tables, dispersée façon tempête de neige – et jette un regard vers la porte, laissée entrouverte par l’ombre de Malek qu’on tente encore d’évacuer. Elle l’entend, ce cri venu des tréfonds. Un cri qu’on ne peut pas vraiment classer dans les aigus ou les graves. Un cri qui existe en dehors du solfège, quelque part entre la plainte animale et le signal de détresse d’un sous-marin en perdition.
Malek. Quatre ans. Deux têtes de plus que les autres. Zéro mot. Beaucoup de bruits. Et les gestes qui vont avec.
Il ne peut pas rester plus de trois minutes en classe sans transformer l’espace en champ de bataille. Ce matin encore, il a renversé les chaises, fait voler les boîtes de feutres, effrayé Nafissa au point qu’elle s’est recroquevillée sous une table comme une souris traumatisée. Margot, son AESH, a tenté de le guider vers la bibliothèque attenante – opération qui s’est soldée par un roulé-boulé sur le carrelage, hurlements inclus, version Dolby Surround. On entend encore l’écho dans tout le couloir.
Et malgré tout ça, malgré le chaos, Nadine culpabilise à chaque fois qu’on le fait sortir. Parce que c’est sa classe. Son élève. Sa responsabilité. Mais bon, elle n’est pas Shiva non plus. À un moment, il faut bien que les autres apprennent à reconnaître un triangle et à tenir un crayon sans avoir un diffuseur d’angoisse à côté d’eux.
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