Je suis l’auteur de « Le Combat d’une famille ». Avec mon épouse, nous sommes assistants familiaux, un métier qui nous place au quotidien auprès d’enfants et de familles confrontés à des parcours parfois complexes. Notre propre histoire nous a conduits à défendre les besoins et les droits de notre fils face à l’incompréhension scolaire, aux orientations inadaptées et aux nombreuses démarches administratives, jusqu’au choix de l’instruction en famille. Notre expérience de parents, enrichie par notre engagement professionnel, a renforcé une conviction essentielle : avant une procédure, un dossier ou une étiquette, il y a toujours un enfant, avec son histoire, ses besoins et son potentiel. À travers ce témoignage, nous avons choisi de partager notre combat pour sensibiliser, transmettre et redonner espoir aux familles qui traversent des épreuves similaires.

Le Combat d'une famille est le récit d'un parcours familial, de la maternelle à l'adolescence, autour de Clément, un enfant incompris et trop vite étiqueté. Nous y racontons les blessures de l'école - moqueries, humiliations, perte de confiance - mais aussi les erreurs d'orientation, les réunions, les aménagements, les signalements et les démarches auxquelles notre famille a été confrontée. Le livre met également en lumière les professionnels qui ont su regarder au-delà d'un dossier et changer le cours des choses. L'un des tournants du récit est le choix de l'instruction en famille, vécu comme une renaissance et comme la possibilité, pour notre fils, de retrouver sa confiance et de construire son avenir. Son originalité tient à ce regard de parents : un témoignage intime, concret et sans détour sur ce que produit un système lorsqu'il cherche à faire entrer un enfant dans une case plutôt qu'à comprendre ses besoins. Participer à cette prévente, c'est aider ce témoignage à voir le jour et à circuler auprès de familles qui peuvent se reconnaître dans ces épreuves. Le livre s'adresse aux parents, aux enseignants, aux professionnels de l'enfance, aux personnes concernées par la souffrance scolaire ou l'instruction en famille, et plus largement à tous ceux qui pensent qu'un enfant doit être entendu avant d'être jugé. Notre aspiration est simple : redonner une place humaine derrière les procédures et rappeler qu'avant un dossier, il y a toujours un enfant.

Extrait :

Le jour J arriva enfin.

Pour Clément, ce n'était pas une journée ordinaire. À trois ans, le temps ne se mesure pas comme chez les adultes. Quelques jours d'attente paraissent déjà très longs. Depuis qu'il avait préparé ses sachets de bonbons, il parlait de ce moment avec cette impatience propre aux jeunes enfants. Il allait les distribuer à ses camarades. C'était son anniversaire. C'était sa fête. Rien de plus et rien de moins. Nous l'avons accompagné à l'école comme chaque matin avec son petit cartable sur le dos. Ses sachets soigneusement préparés. Nous l'avons embrassé avant qu'il ne rejoigne sa classe, convaincus qu'il vivrait enfin une journée différente. Une journée dont il garderait peut-être un joli souvenir. Les heures passèrent. Comme tous les parents, nous sommes revenus le chercher à la sortie de l'école. Puis son enseignante s'approcha de nous. Elle ne demanda pas à nous parler à l'écart. Elle ne chercha pas un moment plus discret. Devant les autres parents. Devant les autres enfants, elle nous expliqua que Clément n'avait pas eu le droit de recevoir son propre sachet de bonbons. Parce qu'il «n'avait pas été sage».
Ces quelques mots résonnèrent avec une violence que nous ne mesurions pas encore.